В одной тренировке сочетаются движения стоя, шаги с опорой на руки, упражнения на силу, координацию, баланс и работа под музыку. Задачи меняются, поэтому ребёнку легче сохранять интерес, чем при долгой однообразной нагрузке.
При этом занятие имеет понятную структуру. Я показываю движение, разбираю его на части, даю время потренироваться, а затем прошу показать результат. Так активность получает направление, а ребёнок видит связь между усилием и тем, что у него получилось.
Активный характер не освобождает от правил. На тренировке важно слушать преподавателя, не мешать другим и соблюдать технику безопасности. Свобода движения работает только вместе с ответственностью.